В чем основные задачи сказкотерапии:
- Скорректировать поведение, помочь решить проблему, избавиться от страхов, кошмаров, наладить взаимоотношения, то есть одним словом – психокоррекция (психокоррекционные сказки)
- Поиск себя, своего смыла, осознание причин своих поступков – терапия (психотерапевтические сказки)
- Восстановление энергетического ресурса, наполнение силой, снятие напряжения, состояние гармонии – медитативные сказки
- Обучение, легкое усвоение знаний, букв, цифр, закрепление пройденного материала – дидактические сказки
- Получение жизненного опыта, развитие личности (я-концепции), нахождение ответа на свои вопросы посредством многократного погружения в одну и ту же художественную сказку. Колобок, репка, теремок – это такой вид сказок, которые еще называют кумулятивными сказками (повторение действий, диалога). Художественные сказки могут быть написаны лично человеком (авторские) или уже те, которые были созданы нашими предшественниками (сказка о царе солтане, мифы и др), такие сказки называются народными
- Мягко, в сказочной форме помочь ребенку или взрослому. Сказкотерапия один из наиболее безопасных методов в психотерапии
О видах сказок подробнее буду писать в отдельных статьях, которые будут в ближайшее время.
Исключительная польза сказкотерапии, заключается в том, что:
- Она универсальна (взрослые, дети, пожилые люди, подростки)
- Эффективна. Сказки для детей – это волшебный мир, если соблюдать алгоритм в создании сказки, не упускать из виду важность деталей и особенности именно вашего ребенка, то результат будет, обязательно
- Развивает эмоциональный интеллект, учит смотреть на проблему с разных углов – многогранности, помогает развитию правого и левого полушария, при этом учит прислушиваться к своему внутреннему Я (ребенок, взрослый, родитель), способствует конгруэнтности, цельности, гармонии. Помогает лучше понимать себя и других, быть отзывчивым к эмоциям и чувствам другим.
- Способствует формированию новых навыков, развитию речи, мышления, логики, самоконтролю, фантазии, воображения
- Ненавязчивое решение проблем психологического характера. Работа с архетипами.
- Передача опыта, знаний, умений
- Многообразие использования, связанное с тем, что сказка может быть использована в песочной терапии, арт терапии, игровой терапии и не только
Наиболее часто встречаемые методы:
- Кукольный театр, изготовление кукол, инсценировки с готовыми куклами (настольный театр, театр теней)
- Постановка. Задействование живых людей
- Анализ уже готовой сказки, перед этим необходимо ее рассказать сказкотерапевту
- Сказка в рисунке
- Сказка, сказочный мир на песчаном полотне
- Создание сказки, сочинение ее родителем, сказкотерапевтом, ребенком.
- Работа с картами (Зинкевич-Евстигнеева автор многих игр, психологических карт наборов «мастер сказок, диалоги с внутренним ребенком и т д»)
- Диагностика (диагностическая сказка). Выявление проблемы, понимание принципов, ценностей и мотивов ребенка, родителя, клиента
- Прогнозирование. Анализ, прогноз развития событий на основе диагностики
- Коррекция или терапия. Решение, конструктивный подход и помощь в преодоление проблем.
С какого возраста можно применять этот метод?
Из моего опыта могу сказать следующее, что полноценно применять метод в рамках коррекции или терапии можно с 4 лет. До этого возраста можно использовать измененную версию, то есть основной алгоритм оставить или убрать частично, модернизируя под конкретного ребенка и его возраст. Так как развития мозга малыша двух лет от ребенка четырех лет кардинально отличается. Вместо пользы и радости, можно получить слезы и плач.
Для малышей:
- Сказка должна быть короткой
- Интересной, захватывающей
- Не загруженной (о создании образов и алгоритме построения сказок мы поговорим в следующей статье)
- Образ главного героя должен быть ясень, выделяться на фоне других героев, иметь короткую предысторию (где жил, что кушал, как попал в сложную ситуацию)
- Четко сформулированный конец, с заключением (моралью).
Совсем немного нюансов, но как мама, практикующая сказкотерапию с ребенком уже более 4 лет. В год мы начали использовать элементы этого метода, расскажу вам о нюансах для малышей. Попрошу заметить, что это будет не полноценное следование алгоритму, правилам и основам сказкотерапии. Вообще работа с ребенком и взрослым кардинально отличается.
Итог: этот метод мягко поможет в решение различных проблем, поиске себя и ответов на часто тревожащие вас вопросы. Отработка страхов, отреагирование агрессии, снятие напряжения, обучение, развитие эмоционального интеллекта и эо далеко не полный список. Дети - это наше счастье, так пусть они будут счастливы и гармоничны! Одна из интересных детских книг с элементами сказкотерапии
Вопросы, которые я рассмотрю в следующей статье по сказкотерапии:
- Общий алгоритм создания сказок?
- Сказкотерапия для малышей на свой лад?
- Что необходимо сделать, чтобы сказка подействовала и была эффективна?
- Книги, литература для первого знакомства с этим методом
- Дидактические сказки, как с ними работать?